O percurso começou na Universidade de Aveiro e conduziu os alunos até ao Parque Infante D. Pedro, em Aveiro. Ao longo da atividade, os alunos foram desafiados a observar o ambiente envolvente, a explorar diferentes pontos de interesse e a responder a questões relacionadas com biodiversidade, sustentabilidade, educação ambiental, estudo do meio e cultura local.O jogo integrou 10 pontos de interesse e um total de 26 questões, com feedback e conteúdos multimodais, incluindo vídeos, esquemas gráficos e recursos em Realidade Aumentada. Estes elementos permitiram enriquecer a experiência educativa, articulando os conteúdos trabalhados em contexto escolar com a observação direta do espaço urbano e natural.A atividade foi dinamizada por investigadores dos projetos EduCITY e Edu4Health, reforçando a articulação entre educação, sustentabilidade, conservação da natureza e promoção da saúde e bem-estar. Esta ligação permitiu enquadrar a exploração dos espaços verdes urbanos como uma oportunidade para aprender sobre o ambiente, mas também para refletir sobre a importância da natureza na qualidade de vida das comunidades.A atividade permitiu aos alunos conhecer melhor o Parque Infante D. Pedro, refletir sobre a importância da conservação da natureza e compreender o papel da cidadania na preservação dos espaços verdes da cidade. Através da app EduCITY, os participantes resolveram desafios em grupo, mobilizaram conhecimentos de forma ativa e participaram numa experiência de aprendizagem contextualizada.O jogo “Verdinho no Parque Infante D. Pedro” está disponível na app EduCITY, podendo ser jogado pela comunidade escolar, pela comunidade aveirense e por visitantes da cidade.